Špeciálny pedagóg

• • • Školský špeciálny pedagóg

    •  

      Mgr. Alena Špirková

      
      Konzultačné hodiny každý pondelok od 11:00 do 13:30 hod. a v stredu od 11:00 do 13:30 po mailovej alebo telefonickej dohode.

      Konzultácie je možné dohodnúť si:

      *mailom: spirkova@zsbajkalska.sk

      *prostredníctvom EduPage,

      *telefonicky: 0949 430 996.

       

      Práca školského špeciálneho pedagóga je prácou so žiakmi, rodičmi, učiteľmi, vedením školy a školskými poradenskými zariadeniami.

       

      Hlavné činnosti školského špeciálneho pedagóga

       

      • poskytuje špeciálno-pedagogické služby žiakom a odbornú špeciálno-pedagogickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení, v správaní, zdravotne a sociálne znevýhodneným žiakom,
      • usmerňuje výchovu a vzdelávanie žiakov so špecifickými poruchami učenia v škole na základe príslušných právnych predpisov,
      • pracuje individuálne so žiakmi s vývinovými poruchami učenia (dyslexia, dysgrafia, dysortografia, dyskalkúlia), s poruchami aktivity a pozornosti (ADHD, ADD) s deťmi s narušenou komunikačnou schopnosťou respektíve inými zdravotnými obmedzeniami – reedukačné cvičenie a intervencie,
      • podieľa sa na plnení úloh vyplývajúcich z individuálnych programov vzdelávania žiakov,
      • poskytuje podporu žiakom s adaptačnými problémami v 1. ročníku ZŠ,
      • vykonáva depistáž žiakov s potencionálnymi problémami v učení a správaní, usmerňuje rodičov týchto detí,
      • zakladá, vedie, aktualizuje a v spolupráci s vyučujúcim vypracováva individuálny výchovno-vzdelávací program pre individuálne začleneného žiaka,
      • spolupracuje v školskom inkluzívnou tíme,  spolupracuje so školským psychológom, výchovným poradcom školy a vedením školy,
      • spolupracuje a sprostredkováva styk s poradenskými zariadeniami.

      V rámci špeciálno-pedagogickej podpory, ktorú týmto žiakom poskytuje, sa zameriava na rozvoj kľúčových schopností, ktorých oslabenie môže viesť k ťažkostiam v učení. Súčasťou jeho práce je aj využívanie programu bilaterálnej integrácie, ktorý podporuje koordináciu pohybov, zlepšuje kognitívne funkcie a pomáha optimalizovať nervové prepojenia potrebné pre efektívne učenie. Používanie bilaterálnych cvičení v rámci programu bilaterálnej integrácie pomáha deťom lepšie synchronizovať ľavú a pravú hemisféru mozgu, čo vedie k zlepšeniu ich učenia, koncentrácie, koordinácie a celkového školského výkonu.

      Zameriava sa najmä na rozvoj nasledovných oblastí:

      • Priestorová orientácia – schopnosť vnímať a správne interpretovať vzťahy medzi objektmi v priestore a na stránke
      • Zraková percepcia – rozlišovanie tvarov, farieb, detailov a orientácia v texte
      • Sluchová percepcia – rozpoznávanie a analýza zvukov, ktoré sú dôležité pre porozumenie reči a správnu výslovnosť
      • Serialita – vnímanie a správne usporiadanie sekvencií, čo je nevyhnutné pre čítanie, písanie a porozumenie textu
      • Intermodalita – schopnosť prepájať informácie získané rôznymi zmyslami (napr. sluch a zrak) pre lepšie učenie a porozumenie
      • Grafomotorika – rozvoj jemnej motoriky ruky, ktorá ovplyvňuje kvalitu písania a celkový pohybový prejav